با وجود تغییر مطالبات نهادی جامعه از نظام آموزش و پرورش و تلاشهای تحولخواهانه فعالان حوزه تعلیم و تربیت و مداخلات خطمشی فراوان مسئولان مرتبط، همچنان تغییر محسوسی در شالوده اصلی پارادایم آموزش صنعتی این نظام مشاهده نمیشود. بررسی پیشینه پژوهش نشان میدهد مطالعه چرایی شکستهای مذکور و تحلیل مسیرهای بدیل پیشرو از عهده پژوهشهای تکرشتهای و رویکردهای بخشی به آموزش و پرورش بر نمیآید. در این پژوهش، با اتخاذ رویکرد چندسطحی برگرفته از مطالعات فرارشتهای و نوظهور گذارپژوهی، به تحلیل مهمترین عوامل پیشران و بازدارنده تحول در نظام آموزش و پرورش خواهیم پرداخت. روش پژوهش، کیفی و مبتنی بر مطالعهی موردی است. دادههای مورد نیاز از طریق بررسی اسناد و مقالات مرتبط و نیز انجام مصاحبههای نیمهساختاریافته با 19 نفر از خبرگان نهاد آموزش گردآوری شدهاند.
یافتههای پژوهش نشان میدهد که مسیر «ازهمگسیختگی و بازآرایی» به عنوان محتملترین مسیر گذار همچنین مسیر «بازتولید» در این نظام قابل شناسایی هستند. در پایان، متناسب با هر یک از این مسیرها، راهکارها و توصیههای خطمشی برای برونرفت از وضعیت قفلشدهی تحول در نظام آموزش و پرورش ارائه میشود.
علی اکبر,رضا و ذوالفقاریان,محمدرضا . (1405). تحلیل چندسطحی مسیرهای گذار در نظام آموزش و پرورش: گذار از از نظام آموزش سنتی تا نظام آموزش شایستگی محور. (e78189). اندیشه مدیریت راهبردی, (), e78189 doi: 10.30497/smt.2026.250380.3730
MLA
علی اکبر,رضا , و ذوالفقاریان,محمدرضا . "تحلیل چندسطحی مسیرهای گذار در نظام آموزش و پرورش: گذار از از نظام آموزش سنتی تا نظام آموزش شایستگی محور" .e78189 , اندیشه مدیریت راهبردی, , , 1405, e78189. doi: 10.30497/smt.2026.250380.3730
HARVARD
علی اکبر رضا, ذوالفقاریان محمدرضا. (1405). 'تحلیل چندسطحی مسیرهای گذار در نظام آموزش و پرورش: گذار از از نظام آموزش سنتی تا نظام آموزش شایستگی محور', اندیشه مدیریت راهبردی, (), e78189. doi: 10.30497/smt.2026.250380.3730
CHICAGO
رضا علی اکبر و محمدرضا ذوالفقاریان, "تحلیل چندسطحی مسیرهای گذار در نظام آموزش و پرورش: گذار از از نظام آموزش سنتی تا نظام آموزش شایستگی محور," اندیشه مدیریت راهبردی, (1405): e78189, doi: 10.30497/smt.2026.250380.3730
VANCOUVER
علی اکبر رضا, ذوالفقاریان محمدرضا. تحلیل چندسطحی مسیرهای گذار در نظام آموزش و پرورش: گذار از از نظام آموزش سنتی تا نظام آموزش شایستگی محور. اندیشه مدیریت راهبردی, 1405; (): e78189. doi: 10.30497/smt.2026.250380.3730